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64體育新上崗教師“教學基本要求”達標條例

發(fa)布時間: 2013-12-02 來源:64体育 字體: 大   中   小  
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福大(da)教〔200360

 

為加強(qiang)64体育教學(xue)(xue)梯隊和教學(xue)(xue)骨干隊伍的(de)建設(she),促(cu)進新上崗(gang)教師快(kuai)速健(jian)康地成長,確(que)保各類課(ke)(ke)(ke)程的(de)授課(ke)(ke)(ke)質量,不(bu)斷提高課(ke)(ke)(ke)程的(de)教學(xue)(xue)水平(ping),特制定(ding)本條(tiao)例。

一、凡新上崗首(shou)次給本科(ke)生(sheng)開課的教師,必須(xu)接受學校和學院系統的教學基本要求培(pei)訓和達標評估。

二、新上(shang)崗教(jiao)師教(jiao)學達(da)標要求

1、熱愛教育事業,治學(xue)(xue)嚴謹,教學(xue)(xue)態度(du)認(ren)真(zhen),認(ren)真(zhen)完成(cheng)導師(shi)布置(zhi)的的教學(xue)(xue)見習(實(shi)習)任務。

2、積極參加校、院組織的教(jiao)學(xue)培(pei)訓、教(jiao)學(xue)研討(tao)和教(jiao)學(xue)觀(guan)摩活動,努(nu)力提高自身的教(jiao)學(xue)水平。

3、熟悉所授課程(cheng)(cheng)各教學環節,具(ju)有駕馭該(gai)課程(cheng)(cheng)課堂教學的基本能力。

4、能夠根據所授課(ke)(ke)程的特點和課(ke)(ke)程教學(xue)文件,寫(xie)出符合教學(xue)規范的授課(ke)(ke)計劃(hua)、教案(an)、講稿或實習、實驗、課(ke)(ke)程設計指導書(shu)。

5、能教書育人,從嚴執教,嚴格管理(課堂、作業、實驗、考試等)。

6、課(ke)(ke)堂(tang)授課(ke)(ke)達標過關(專家聽課(ke)(ke)評審結論合格以(yi)上)。

三、培訓(xun)內(nei)容

培(pei)訓(xun)分教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)論培(pei)訓(xun)和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐技能培(pei)訓(xun)二(er)部分。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)論培(pei)訓(xun)包括: 師德教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科學(xue)(xue)基礎知識(shi),大學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)原理(li)與(yu)方法,先進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)思想培(pei)訓(xun)等(deng)。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐技能培(pei)訓(xun)主要(yao)包括: 備(bei)課(寫教(jiao)(jiao)(jiao)案和講稿(gao))、講課、輔導答疑,作業(ye)批改、出卷命(ming)題(ti)、實(shi)驗教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)輔導等(deng)各(ge)環節的規范(fan)要(yao)求和技能技巧;組織和駕(jia)馭課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的基本能力(li),開展課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)討論的技能技巧,課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)語言、姿勢和行(xing)為美的訓(xun)練;使(shi)用現代教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)技術(shu)和媒體等(deng)環節和項目的培(pei)訓(xun)。

四、培訓方式

采(cai)用導師制和邊(bian)實踐、邊(bian)培訓、集中和分散(san)結合(he),集體(ti)研(yan)討與自我訓練提高相結合(he)的方式進行。

1、導師(shi)制(zhi)。學(xue)院為(wei)新上(shang)崗教師(shi)配備教學(xue)經驗豐(feng)富,教學(xue)和學(xue)術水平兼備的指導教師(shi),發揮導師(shi)傳、幫、帶(dai)的(de)作用,新教師(shi)的(de)教學過(guo)關訓練須全面接受導(dao)師(shi)的(de)指導(dao)。

2、上(shang)(shang)崗后采用邊進行教(jiao)學實踐,邊接受助教(jiao)環節(jie)的(de)培訓。學院對(dui)新上(shang)(shang)崗教(jiao)師(shi)主要安排(pai)跟班聽課(ke),答疑輔導,批改作業,上(shang)(shang)習題課(ke),帶實驗等助教(jiao)環節(jie)的(de)工作。并加強對(dui)其(qi)教(jiao)學各環節(jie)基本(ben)要求的(de)培訓和考(kao)核(he)。新教(jiao)師(shi)首次開課(ke)應先(xian)由所在學院、教(jiao)研組(zu)組(zu)織試(shi)講,試(shi)講通過才能(neng)上(shang)(shang)講臺(tai)。

3、集(ji)中和分(fen)散相結合。有關師(shi)(shi)德教育(yu)、教學(xue)法(fa)培(pei)(pei)(pei)訓、現代教育(yu)技(ji)術培(pei)(pei)(pei)訓采用全校(xiao)集(ji)中上(shang)課(ke),研討的(de)方(fang)式。教學(xue)實踐技(ji)能培(pei)(pei)(pei)訓分(fen)學(xue)院、分(fen)學(xue)科和課(ke)程小組(zu)在導師(shi)(shi)指導下分(fen)別進行(xing)。

4、集體研討和自我訓(xun)練提(ti)高(gao)相結合(he)。

五、達標考核

對經(jing)培訓后新(xin)教(jiao)師分四個部分進行(xing)考(kao)核。

第一部分: 考(kao)核其對高(gao)等教(jiao)育科學基(ji)礎知識(shi),大學教(jiao)學原理和方(fang)法的知識(shi)掌握情況(kuang),考(kao)核方(fang)式為命題考(kao)試或提交專(zhuan)題論文;

第(di)二部(bu)分: 考(kao)核其對備課、輔(fu)(fu)導答疑,作(zuo)業批改、帶實驗等完(wan)成各教學輔(fu)(fu)助(zhu)環(huan)節實習(見習)任務(wu)的情況,由導師作(zuo)出(chu)鑒定(ding)。

第三部(bu)分: 組(zu)織專家現場(chang)檢查考核新教(jiao)(jiao)師的授課計(ji)劃、教(jiao)(jiao)案、講(jiang)稿以(yi)及其他教(jiao)(jiao)學文件資料。

第四部分(fen): 課(ke)堂教學過關考核。用模擬課(ke)堂教學的方式或實錄一節課(ke)供教學指(zhi)導專(zhuan)家(jia)評審。

上述四個部分考核合(he)格者,由學(xue)校頒發(fa)《64體育(yu)教師(shi)開課達(da)標證書》,并取得開課資格;對暫(zan)不(bu)符合(he)達(da)標要求的(de)教師(shi),指(zhi)出其不(bu)足(zu)之處,導師(shi)針(zhen)對性地(di)加強(qiang)指(zhi)導,新教師(shi)本人(ren)加強(qiang)自我訓練(lian)提高,待(dai)下一輪重新考核。經過三次(ci)考核均未(wei)合(he)格的(de)教師(shi),不(bu)適合(he)于(yu)擔任教學(xue)工作。

六、本(ben)條(tiao)例(li)自20039月(yue)10開始執行。

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